艺术思维侧重于直觉，具有跳跃性、非线性的特点，因此在很多类型的发明创造的过程中，都会起到关键的链接作用。在这个意义上说，当“人转向艺术时，就进入了创造活动的实验室”。同时，艺术教育对于唤醒与塑造儿童的美感具有重要作用。每个儿童内心深处都有一种审美的潜能，只是它取决于是否能够被唤醒，又是否在相应的精确之后，能够被综合塑造为更高层次的美的意境、生命的境界。通过艺术教育，在孩子心中播下美好的种子，可以形成螺旋上升的经验结构，形成足够丰富的感受、感知以及沟通能力，帮助他们找到隐藏在体内的特殊使命和注定要做的那件事。
人生，就是一次又一次地赶考，除了高考，还有数不清的考试在等待着每一个孩子，这些都是成长路上的必经之路。然而万事开头难，高考就是孩子人生中**次大型的试炼，**次面对这样多隐形的竞争对手。因此，面对成绩，不妨让孩子保持这样的态度——不去在乎一次成败，只要你斗志长存，不言放弃，没有什么目标是无法实现的！相对不要放弃，如果飞不起来，那就跑；跑不动，那就走；走不了，那就爬。所谓成长，就是在通往比较好的自己的这条道路上，保持前行的姿势，踉踉跄跄受伤，跌跌撞撞坚强。若干年后，你才会领悟：有一种青春叫高考，再回首，其实没有考好与考差之说，重要的是所有年轻人一起做同一份试题，然后决定去哪座城市，做什么工作，今后和谁相知，和谁一起旅行，和谁走一辈子……很快，你就会发现高考不是一个所谓的终点，而是新一段人生的起点。很快，你就会发现人生的坎，一个接一个。要想成长，就得自己打伞，面对以前不曾面对的事，不再靠父母替你遮风挡雨。从此刻起，告诉自己：还有很多关卡要自己去闯，还有很多道理等你去明白，还有很多精彩待你去创造。你，即一切美好的可能。
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