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文化建设是马克思主义学院建设的重要内容, 在当前更具现实性和紧迫性.马克思主义学院文化建设必须坚持正确的指导思想，淮北综合马克思沉浸式互动多媒体课堂展示, 以对意识形态主导权的掌控为重要着力点, 以对文化建设根本方向把握作为首要任务, 先进文化的前进方向.加强马克思主义学院文化建设, 要以建设 “有立场”“有内涵”“有情怀” 的文化作为目标, 坚持方向性、 综合性和实践性原则, 构建具有马克思主义学院文化特色的内容体系。努力形成“人人担责”的内部氛围;五是积极创造“党政共管，淮北综合马克思沉浸式互动多媒体课堂展示，淮北综合马克思沉浸式互动多媒体课堂展示、社会共建”的外部环境。以推动马克思主义学院内涵式发展为目的，加强马克思主义理论研究宣传。淮北综合马克思沉浸式互动多媒体课堂展示

马克思主义学院建设和思政理论课建设是赋予高校的一项重要任务。全国马克思主义学院是一个命运共同体，坚持把马克思主义学院建设好是我们共同的目标。马克思主义学院发展重在建设，而建设具有过程性特征，这需要全国马克思主义学院团结合作，在守望互助中推进新时代马克思主义学院的高质量建设和内涵式发展。新时代马克思主义学院建设应当树立鲜明的导向，不断明确自身的建设使命，积极发挥马克思主义理论学科的作用。树立鲜明的导向。作为承担立德树人根本任务的重要阵地，马克思主义学院在推动自身实现内涵式发展的进程中应当自觉与相关要求保持一致，坚定党性原则、坚守原则和底线。马鞍山马克思外立面改造设计协力构建马克思主义学院建设新局面。

思政理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。”认真学习和贯彻落实关于思政课和思政课教学的重要讲话精神，充分发挥思政课主渠道作用，就必须加强作为新时代高校铸魂育人主阵地的马克思主义学院建设。坚持党的领导，牢牢把握立德树人根本任务。必须始终坚持党对高校的领导，坚定立场、严明纪律，把握正确方向，做好意识形态工作。必须始终坚持马克思主义指导地位，体现马克思主义理论学科的基本立场、观点和方法，增强思政课育人导向和思想功能。必须始终遵循思政工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，形成教师主导、育人为先的马克思主义学院发展模式。

明确思政理论课“是什么”的课程定位。思政理论课的课程定位需要从课程本身和任课教师两方面加以明确。思政理论课本身具有鲜明的意识形态属性，它既是高校落实立德树人任务的关键一环，承担着为党育人、为国育才的重要使命，同时也是广大学生群体学习并掌握马克思主义的立场、观点和方法，树立远大理想和社会主义共同理想的关键课程。作为思政理论课教学工作的主要承担者，思政理论课教师理应有境界、有格局、有情怀，对马克思主义理论做到真学、真懂、真信、真用，上好思政理论课，当好学生成长的引路。马克思主义真理之树必须植根于中华传统文化。

“只有以我国实际为研究起点，提出具有主体性、原创性的理论观点，构建具有自身特质的学科体系、学术体系、话语体系，我国哲学社会科学才能形成自己的特色和优势。”这一重要论断为我们思考和研究马克思主义理论学科的发展提供了根本遵循和行动指南。在新时代大力推进马克思主义理论学科建设，重在创新。创新是一个民族进步的灵魂和国家发展无法枯竭的动力。推进马克思主义理论学科建设的创新，强化辩证思维，必须树立辩证思维，真正学会运用马克思主义的世界观方法论，理性看、辩证办，从马克思主义理论学科的实际出发，分清工作主次，突出重点，遵循学科建设规律。通过精炼学科方向，彰显研究领域、突出理论研究重点、聚焦现实问题热点、抓住工作难点、解决发展痛点，全心全意全力聚力学科发展焦点，确保马克思主义理论学科建设的原色、底色、本色、亮色与特色更为鲜明。努力构建人才培养体系，充分发挥马克思主义理论学科的作用，这是马克思主义学院建设的关键。宿州大学马克思展厅建设

思政课的目的就是用马克思主义科学理论铸魂育人，增强学生的使命担当。淮北综合马克思沉浸式互动多媒体课堂展示

170多年来，马克思、恩格斯揭示了自然、社会一般的客观规律，发现了马克思主义必然代替资本主义的历史必然趋势，通过无产阶级变革和无产阶级变化达到人类美好未来的科学社会主义理论，创立了工人阶级的世界观方法论——马克思主义，彻底唤醒了沉睡中的全世界工人阶级和广大民众。马克思主义的诞生，深刻改变了世界时代格局，重塑了人类历史的时代纪元，达到了作为有志于改造世界的人类理论思维的时代高峰。世界社会主义运动正反两方面的经验教训表明，马克思主义创始人身后近170多年的历史沧桑剧变深刻昭示，乌云终究遮不住太阳，燕雀永远飞不到鸿鹄之高远，越是真理越发透过乌云遮蔽而闪烁出不朽的光芒。淮北综合马克思沉浸式互动多媒体课堂展示

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